Karina's VNT blog 4. Semester

Velkommen til min blog, fra VNT, UC Syd.

Her har du mulighed for at følge mine skriftlige såvel som visuelle projekter, som bliver udarbejder undervejs.
Ydermere vil du kunne følge mine refleksioner undervejs i processen.

God fornøjelse med læsning!


lørdag den 7. juli 2012

Efter resultat af dyrehold med fugle..

.... Der står nu havre i min have, og det er først gået op for mig det er havre efter at min kæreste responderede på min kommentar om hvorfor jeg havde så meget ukrudt i min have, og at det var blevet så stort...

... Så jeg kan nu se resultatet af fugle fodring, nemlig at en del havre har forplantet sig, og nu er vokset op og blevet 30-40cm høje havre strå..

Havren vil jeg så bruge som en del af min museums opgave, for at se mere om den, tryk ind på museums opgaven! :) ...

Refleksioner...

...... Refleksioner over museums opgaven.....

Konkrete tanke: At formidle et stykke historisk værktøj, og lave et konkret projekt hvor børn i en udvalgt aldersgruppe (pædagogisk målgruppe) kan få lov at afprøve enkelte teknikker, der kan sætte det historiske værktøj i perspektiv.

VNT kobling: vil bestå i at benytte den havre som er kommet til, vokset op efter dyreholds forsøg (med fugle) i egen have, og bruge dette som produkt i de enkelte teknikker der skal afprøves..

Konkrete projekt: Skabe værktøj af pap maché, for at vise hvordan værktøjer så ud, fungerede.
I en eller anden grad finde materialer der kan male korn, så børnene derved kan se funktionen af dette.

Taker om Målgruppen: Dette skal prøves af, da jeg hælder til to målgrupper. Og for at vurdere hvilken målgruppe der matcher bedst, og får mest ud af formidlingen bliver jeg nød til at lave nogle forsøg med formidling af historisk stof, og forsøg med de enkelte teknikker. Her kan jeg så på baggrund af mine erfaringer noter mine del forløb, mine fejltagelser, osv. og ud fra den revurdere undervejs, så jeg får et helt konkret stykke materiale, og stof der kan arbejdes med.

.... Der skal senere noteres ned hvad jeg fik formidlet ude å¨HAvnø Mølle, i torsdags, af Lise Andersen, Museums Direktør på det besøgte Museum...

onsdag den 4. juli 2012

Aftale med Museums Direktør!

... Idag Torsdag d. 5/7-2012...

.... Aftale med museums inspektør Inge-Lise Andersen, Hadsund. ...
.... Være i Hadsund kl. 10, have en masse viden som kan kobles op på de tanker jeg har gjort mig, og ud og se møllen, tage billeder, og herefter gøre mig nogle tanker om del projekter/processer som skal indarbejdes i projektet...

Indledning til museums opgave..


Selvstændigt projekt:

Havnø Mølle, Hadsund – En del af Havndal Museum.



Indrage noget historisk, dvs. hvordan fungerede møllerne dengang.

Hvilken relevans havde de, og hvordan kan kultur historie kobles på, som har pædagogisk relevans for uddannelsen.

Jeg vil gerne på en eller anden måde formidle selve ”mølle” processen til målgruppe; 3-6 årige.  Dette skal gøres igennem et håndgribelig proces, hvor jeg selv fremstiller en ting som er relateret dertil, og hvor jeg i et imaginært forløb inddrager børn som bruger disse redskaber, til evt brødbagning.. eller lign.

Jeg vil gerne overordnet formidle det historiske i forhold til møller til børn, og der skal jeg finde udad hvordan jeg formidler dette.. via plancher, eller via forskellige produkter, kort film, som viser børn hvordan det foregik den gang.. også skal vi så prøve at lave det på samme måde, ud fra de ting jeg har lavet..



Ud fra hvad der er af opgaver i det udleverede dokument har jeg en ide om at møllen er for den målgruppe der har interesse for historiske processer, og hvordan samfundet evt udvikler sig på baggrund af dette. Jeg går ud fra at det vil være fra sen skole alder og op efter. I hvert fald at kunne forstå stoffet og sammenhængen mellem historiske processer og nutids processer. Ud fra at det er henvendt til den aldersgruppe skal det forenkles og der skal konkretiseres nogle processer så de bliver håndgribelige, således at den valgte gruppe har mulighed for at forstå stoffet og kunne have en ide om hvad ex. En mølle blev brugt til og hvad ”outcome” var af de processer møllerne lavede.



Hvad lavede møllerne egentlig den gang, hvad var deres hovedformål, hvordna kan det dokumenteres, hvilket viden kan jeg få omkring møllernes arbejdes proces, som kan være relevant at videreformidle til børnene.

Det der primært inspirere mig er det redskabsmæssige i forhold til møllerne, og det er det redskabsmæssige jeg gerne vil dokumentere og på en eller anden formidle ned i et konkret forløb, eller flere små konkrete forløb der viser hvilke redskaber der har været tilgængelige og brugt, og som også kan bruges i dag, eller vi på eller anden kan videreføre…

Det er svært helt at konkretisere hvad jeg vil benytte, bruge eller videre formidle, for jeg bliver nød til at se hvilke redskaber det reelt set er i en mølle, og som jeg kan bruge i dag.

Måske kan det bare være spændende at lave nogle af redskaberne i miniature størrelser således børn kan røre og mærke, og se hvad en mølle egentlig er for noget. Så vi kan få nogle sanser med ind over og derigennem formidling af historisk stof, som børnene får ind på en anden måde, der ud fra indlærings teorier er mere relevant, end en vejs formidling. Lærer-Elev.  

lørdag den 16. juni 2012

Biotop forsøg...

Økologi/kompost...

Lave et forsøg med kompost, nedbrydning deraf, og hvad det evt. kan lokke til af dyr, eller bruges til planter omkring..
På en eller anden måde få kompost indarbejdet i et forsøg, og bruge det til noget konstruktivt!

Inspiration til at lokke dyr til;
Knytte nogle snore, og væde dem i forskellige væsker som kan lokke forskellige dyr til.
Se på frugt træerne, og se blomstring, hvilke dyr samler sig omkring disse blomster..
Observere hyben buskene, hvilke dyr der kommer dertil..


Miljømæssigt og Økologisk...
Hvordan påvirker kompost omkringliggende dyreliv eller plante liv!

onsdag den 13. juni 2012

Dukketøjet.. Kjole og sjal!

... Dukke projekt fortsat...

Symaskinen er fundet frem og stoffet skal udvælges :)



                                                                                    Stoffet er klippet til....



                                    Den første tråd bliver syet...      Her er den færdige kjole....


                                                             Der gøres klar til at sy sjal...


                                                                 Den færdige kjole med sjal...


Der er blevet brugt forskellige produkter til denne kjole,
men jeg har kun holdt mig til 1 teknik, at sy..

Biotop 3 - forsøget i at tiltrække forskellige skags dyr..


Biotop 3, forsøget med at tiltrække forskellige dyr med madvare, og væsker, som udsender dufte.

Jeg vil gerne forsøge at skabe et mere varieret dyreliv ved min biotop, se hvilke dyr jeg kan lokke til, og se hvilke muligheder der er i brugen af forskellige mad produkter..

Senere kan jeg have interesse i at forsøge andre ting, som evt kan lokke andet dyreliv til.

Forsøget:
I denne biotop har jeg haft i sinde at skulle lokke forskellige slags dyr til mit biotop område, både dyr som er der i forvejen og evt dyr som ikke er synlige umiddelbart.
Jeg ville gerne se om det var muligt at lokke andre dyr til, hvilke dyr var jeg umiddelbart ikke helt klar over fra starten af hvilke dyr der kunne komme ud af det.

Jeg ville lægge forskellige grøntsager i små bøtter, og en enkelt med sukkervand. Grøntsgerne blev snittet i små stykker, og lagt i bøtterne. Herefter gravede jeg dem en anelse ned i jorden, for at dyrene herved havde nemmere tilgang til dem. Dog uden at de kunne komme op igen.

Valgte grøntsager:


- Kartofler
- Agurker
- Gulerødder
- Sukkervand





Efter at have lagt ingredienserne i bøtterne, skulle de placeres ude i mit biotop område,
og det blev således:



 Sukkervandet er placeret ved siden af fliserne, således at evt myrer eller lign kunne fristes til at komme herhen.





Gulerødderne er blevet placeret lidt længere inde blandt planterne, for at se om evt andre dyr kom frem og havde interesse i denne grøntsag.



Kartoflerne blev placeret ved siden af anemonerne, og tulipanerne.








Agurkerne blev placeret lidt fremme, for at evt fluer, eller lign som gerne vil have lidt væske igennem grøntsagen.






Efter at have stilt bøtterne ud har jeg siddet og observeret dem, for at se om der umiddelbart kom noget, eller på anden vis at det tiltrak nogle dyr som jeg ikke lige havde forventet.
Dog måtte jeg erkende at den umiddelbare tiltrækning af dyrene ikke skete, og jeg måtte vente forgæves. Herefter så jeg til de forskellige bøtter af og til, for at se om der var sket lidt udvikling.

Sukkervandet tiltrak myrer, edderkopper og en enkelt bille..
Gulerødderne tiltrak fluer..
Kartoflerne tiltrak meget små biller/fluer..
Agurkerne tiltrak lidt myg og fluer..

Jeg havde forventning til sukkervandet, at der kom myrer i. Men de andre tre ting havde jeg reelt ingen forventninger til, og var ikke umiddelbart klar over hvilke dyr det kunne tiltrække. Så jeg blev noget forundret over de dyr de forskellige madvarer tiltrak.

Som overvejelser til andet eller lign forsøg, er det formodentlig en god ide at jeg i højere grad går ind fagligt og vurdere hvilke planter/grønt der tiltrækker hvilke dyr, for således at kunne tiltrække andet end blot de insekter som kom frem ved dette forsøg.
Jeg skal undersøge hvilke dyr der er i nærheden, og hvilke dyr der evt. er disponible for at komme ind på matriklen, og have interesse i det jeg sætter frem.
Jeg kune også overveje at sætte flere små bøtter ud, for at se hvilket liv det kunne give, og hvor meget det kunne tiltrække i alt.

Så alt i alt har dette mindre forsøg givet mig en masse refleksioner i forhold til hvad jeg kan gøre næste gang, og hvilke ting jeg i højere grad skal sætte vægt på, i forhold til hvad jeg har gjort denne omgang.



.............
Næste forsøg vil jeg lægge i løbet af sommeren.